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崔吉芳

工作部门：教育统计分析研究所

职　　称：副研究员

学历学位：教育学博士

专业领域：教育统计、分析与评价、心理测量与认知发展

学术简介

入职以来，在《教育研究》、《Frontiers in Psychology》等国内外核心/SSCI期刊发表论文20余篇，作为主要执笔人提交《国民受教育程度国际比较研究分析报告》、《“十四五”我国教育发展规划目标测算及论证报告》等各类决策研究成果30余篇，在教育科学出版社、人民出版社等合作出版著作、译著多部。其中，代表作有《2020—2035年我国人力资源总量增长潜力及各级教育的贡献——基于教育人口预测模型的实证分析》、《从何而来的“满意度”——教育满意度测评的发展和趋势》、《Effects of working memory load on uncertain decision-making: evidence from the Iowa Gambling Task》等。主持“2016-2030年全国与分省学龄人口预测及对教育资源配置影响研究”、“人口平均受教育年限的教育贡献及分省预测”、“ 基于动机理论的中学生网络成瘾调查研究”等院级重点、个人课题项目多项。