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康建朝

工作部门：比较教育研究所

职　　称：副研究员

学历学位：教育学博士

专业领域：芬兰教育、未来学校、课程教学比较

学术简介

入职以来，在《电化教育研究》、《人大复印资料》（全文转载）、《光明日报》、《中国教育报》等核心期刊发表论文二十余篇，在同济大学出版社出版著作1部。其中，代表作有：《芬兰立体多维践行未来学校理念》、《芬兰中小学编程教育的缘起、实践路径与特征》、《北欧借编程教育培养计算思维》、《满足21世纪学习需要的芬兰教室》、《芬兰基础教育课改什么样儿》、《芬兰多维推进人工智能教育》、《芬兰跨越一个半世纪的手工教育》等。作为主要执笔人撰写的20余项决策服务成果被省部级以上教育行政部门采纳。其中，代表作有：《破解人口流入过多过快城市教师编制紧缺难题——东莞教师队伍建设问题调研报告》、《第四次工业革命与未来教育发展的形势研判》、《疫情期间在线教育的问题、挑战及对策咨询报告》、《“区块链+”教育的发展趋势与应对策略》等。主持“创变与坚守‘人工智能+教育’时代学习空间构建研究”、“未来学校创新实验与改革经验模式与案例研究”、“主要国家人工智能教育发展战略下中小学编程课程教学研究”等院级项目多项。